lunes, 7 de julio de 2014

URGENTE


A TODOS LOS ALUMNOS DE TERCERO A-B-D PRESENTARSE EL DIA DE MAÑANA, MARTES 8 DE JULIO A LAS 10:00 HORAS EN EL LABORATORIO DE ELECTRÓNICA PARA VER LO DE LA EXPO.

GRACIAS

domingo, 25 de mayo de 2014

SEMANA 40 DEL 26 AL 30 DE MAYO DEL 2014

HOLA JÓVENES

LES RECUERDO QUE EL PROYECTO 2 SE DEBERÁ ENTREGAR A MAS TARDAR EL DÍA LUNES 2 DE JUNIO.

LES RECUERDO QUE EL PROYECTO 1 YA DEBE DE ESTAR TERMINADO. CADA EQUIPO TIENE DIFERENTE PROYECTO POR LO CUAL ES NECESARIO QUE SE APRESUREN PARA TERMINARLOS.

LOS LINK PARA ESCOGIERAN LO QUE REALIZARÍAN SE LES PROPORCIONO EN LAS SEMANAS ANTERIORES.

LA FORMA DE CALIFICACIÓN PARA ESTE BIMESTRE (QUINTO) ES LA SIGUIENTE;

EXAMEN GLOBAL ----------------------------------------------------50%
PROYECTO 1        ---------------------------------------------------- 20%
PROYECTO 2       -----------------------------------------------------20 %
ACTIVIDADES EN CLASE ------------------------------------------ 10%


viernes, 16 de mayo de 2014

SEMANA 39 DEL 19 AL 23 DE MAYO DEL 2014

HOLA JÓVENES

PARA ESTA SEMANA CONTINUAMOS CON EL SEGUNDO PROYECTO ESTOS SON LOS LINK.

CIRCULO CON LEDS

https://www.youtube.com/watch?v=cQhBm_EgB0w

LUCES GIRATORIAS
https://www.youtube.com/watch?v=tXBse7a09Q0

PARA LAS LAMPARAS

INTERRUPTOR DE APLAUSOS
https://www.youtube.com/watch?v=v8CXnadR0IM
https://www.youtube.com/watch?v=v14M5kdnEPk
 https://www.youtube.com/watch?v=E6putna1WRk

DETECTOR DE TACTO
https://www.youtube.com/watch?v=Uv3cZxy53ds

VÚMETRO
https://www.youtube.com/watch?v=2Vy3iUudp_4

LAMPARA DE PLASMA
https://www.youtube.com/watch?v=p7TWt4dIGCM

HOLOGRAMA
https://www.youtube.com/watch?v=5goJKo2oSBc

domingo, 11 de mayo de 2014

jueves, 24 de abril de 2014

SEMANA 37 DEL 28 DE ABRIL AL 2 DE MAYO DEL 2014

JÓVENES PARA ESTA SEMANA:

INDICACIONES¨

1.- EL EXAMEN BIMESTRAL ES EL DÍA 29 DE ABRIL DEL 2014, SE DEBERÁ PRESENTAR EL AVANCE DE SU PROYECTO PARA CALIFICARLO .

2.- INICIAMOS ESTA SEMANA EL 5° BIMESTRE.

3.- SIGAN DISFRUTANDO DE SUS VACACIONES

viernes, 4 de abril de 2014

SEMANA 34 DEL 7 AL 11 DE ABRIL DEL 2014

HOLA JÓVENES

PARA ESTA SEMANA REALIZAREMOS LO SIGUIENTE:

1.- CALIFICACIÓN DEL AVANCE DE SU PROYECTO POR EQUIPO.

2,. EN CASO DE QUE LOS PROYECTOS SUGERIDOS NO SEAN DE SU AGRADO, SUGERIR USTEDES SU PROPIO PROYECTO (INICIATIVA)

3.- INVESTIGAR SUS COSTOS Y FORMA DE REALIZACIÓN.


viernes, 21 de marzo de 2014

SEMANA 32 DEL 24 AL 28 DE MARZO DEL 2014

HOLA JOVÉNES

ESTA SEMANA TENDREMOS ALGUNOS AJUSTES QUE SE LES COMENTARAN EL DÍA LUNES.

BUEN FIN DE SEMANA

martes, 18 de marzo de 2014

MATERIAL PARA EXAMEN


Cantidad
Descripción
Por alumno
1
protoboard
1
Pila de 9 volts o fuente de alimentación
1
Porta pila
1
Switch 1 polo-1 tiro
1
Condensador de 10 nanofaradios
1
Condensador de 15 nanofaradios
4
Condensadores de 100 nanofaradios
3
Resistencias de 100 kilohms a ¼ de watt
1
Circuito integrado Cmos 4093
1
Resistencia de 10 ohms a ¼ de watt
1
Transistor BC 547
1
Capacitor electrolítico de 100 microfaradios a 16 volts
1
Condensador de 22 nanofaradios
3
Diodos 1N4148
1
Resistencia de 10 kilohms a 1/4 de watt
1
Bocina de 8 ohms a 4 watts
1
Potenciómetro de 100 kilohms
1
Transistor BC 557
3
Resistencias de 4.7 megahom a ¼ de watt

viernes, 14 de marzo de 2014

SEMANA 31 DEL 18 AL 21 DE MARZO

HOLA JÓVENES


LES RECUERDO QUE ESTA SEMANA TENEMOS EXAMENES
TRAER PARA EL DÍA MARTES, SU PROYECTO PARA REVISIÓN Y SU LIBRETA.

miércoles, 12 de marzo de 2014

ALUMNOS

LO QUE VAN A EXPONER ES LO SIGUIENTE:


EN ELECTRÓNICA 3, SE VE LO RELACIONADO A  SISTEMAS DE CONTROL E INSTRUMENTACIÓN. Un sensor es un dispositivo capaz de detectar magnitudes físicas o químicas, llamadas variables de instrumentación, y transformarlas en variables eléctricas. Las variables de instrumentación pueden ser por ejemplo: temperatura, intensidad lumínica, distancia, aceleración, inclinación, desplazamiento, presión, fuerza, torsión, humedad, movimiento, etc. Una magnitud eléctrica puede ser una resistencia eléctrica (como en una RTD), una capacidad eléctrica (como en un sensor de humedad), una Tensión eléctrica (como en un termopar), una corriente eléctrica (como en un fototransistor), etc.

Un sensor  está siempre en contacto con la variable de instrumentación con lo que puede decirse también que es un dispositivo que aprovecha una de sus propiedades con el fin de adaptar la señal que mide para que la pueda interpretar otro dispositivo

TAMBIEN SE APLICAN TODOS LOS CONOCIMIENTOS YA ADQUIRIDOS EN ROBOTICA, PARA LA CREACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS CON LOS QUE CUENTA UN ROBOT.

viernes, 7 de marzo de 2014

SEMANA 30 DEL 10 AL 14 DE MARZO DEL 2014

PARA EL DÍA LUNES 10 DE MARZO

ENTREGA FINAL DEL PROYECTO Y PRÁCTICAS.




FAVOR DE TRAER PARA EL LUNES LOS ROBOTS QUE REALIZARON EL AÑO PASADO

GRACIAS.

viernes, 28 de febrero de 2014

SEMANA 29 DEL 3 AL 7 DE MARZO DEL 2014


LA TAREA PARA ESTA SEMANA ES  5  IMAGENES DE TECNOLOGÍA LO NECESARIO PARA COSTEAR LA EXPO. ES PARA EL DIA LUNES.


LAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA SON LAS SIGUIENTES:

1.- PARA EL DÍA JUEVES 6 DE MARZO
 DEBERÁN ENTREGAR LA PRÁCTICA 2 PARA LA EXPO FUNCIONANDO Y SE ENTREGARA LA PRÁCTICA 3.

2.- EL DÍA LUNES 3 DE FEBRERO SE REALIZARA EL MAPA CONCEPTUAL DE TECNOLOGÍA CON EL PAPEL CRACK, Y SE TERMINARA DE REALIZAR EL PEGADO DE IMAGENES Y CORTADO EN UNICEL ( NO SE LES OLVIDEN LAS PILAS PARA EL CORTADOR DE UNICEL).

TAMBIÉN PARA EL DÍA LUNES TRAER FUNCIONANDO SU ROBOT QUE ARMARON EL AÑO PASADO.

3.- EL MARTES 4 DE MARZO SE TERMINARAN DE REALIZAR LOS ADORNOS PARA LA EXPO.

4.- PARA EL MIÉRCOLES 5 DE MARZO SE CONTINUARA CON ADORNOS,PEGADO Y TERMINADO.

PARA EL VIERNES 7 DE MARZO.
SE ADORNARA EL TALLER DE ACUERDO A LO PREVISTO Y SE ENTREGARA EL PROYECTO TERMINADO.


viernes, 21 de febrero de 2014

SEMANA 28 DEL 24 AL 28 DE FEBRERO DEL 2014

LAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA SON LAS SIGUIENTES:



1.- PARA EL DÍA LUNES 24 DE FEBRERO:
ENTREGA DE LA PRÁCTICA 1 PARA EXPO PENDIENTE Y ENTREGA DE LA PRÁCTICA 2.

2.- PARA EL MARTES 25 DE FEBERERO

TRAER POR ALUMNO 5 IMAGENES DE ELECTRONICA (ROBOTS, AMBIENTE ELECTRONICO,COMPONENTES, MINIOS, ETC.) A COLOR, TAMAÑO MEDIANO.
 
POR MESA (SE PONEN DE ACUERDO EL LUNES) TRAER 2 CORTA UNICEL.

3.- PARA EL DIA MIÉRCOLES 26 DE FEBRERO
REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA 2 ( REVISIÓN Y ENTREGA)

domingo, 16 de febrero de 2014

SEMANA 27 DEL 17 AL 21 DE FEBRERO DEL 2014

HOLA JÓVENES

PARA EL DÍA MIÉRCOLES 19 DE FEBRERO TRAER LO SIGUIENTE:

1 1/2 METROS DE TELA NEGRA (DE LA ECONÓMICA)
3 FOMIS DIAMANTADOS DEL COLOR QUE GUSTEN
1/2 PLIEGO DE UNICEL(NIEVE SECA)
1 SILICON MEDIANO  FRIO

"SUERTE EN LOS EXAMENES"

jueves, 16 de enero de 2014

SEMANA 23 DEL 20 AL 24 DE ENERO DEL 2014

EL MATERIAL PARA EL EXAMEN PARCIAL 3 ES EL SIGUIENTE:



Lista de materiales

  • 1 Circuito integrado LM 555
  • 1 Circuito integrado 74LS00
  • 1 Circuito integrado 74LS164
  • 1 Regulador Fijo LM7805
  • 1 Condensador de 47uf/16v (C1)
  • 1 Condensador de 10uf/16v (C2)
  • 2 Condensadores cerámicos de 0.01uf ( C3 Y C4)
  • 1 Condensador de 1000uf/16v (C5)
  • 1 Condensador de tantalio de 1uf (C6)
  • 1 Resistencia de 100Ω-0.25w (R1)
  • 1 Resistencia de 220kΩ-0.25w  (R2)
  • 2 Resistencias de 100kΩ-0.25w (R3 Y R4)
  • 1 Resistencia de 1kΩ-0.25w (R5)
  • 2 Resistencias de 10kΩ-0.25w (R6 Y R7)
  • 1 Resistencia de 220Ω-0.25w (R8)
  • 1 Transistor NPN 2N3904 (Q1)
  • 1 Transistor PNP 2N3906 (Q2)
  • 1 Parlante de 8Ω-0.2w (BOCINA)
  •  4 Diodos LED verdes de 5mm
  • 4  Diodos LED rojos de 5mm   
  • 1 Pulsador miniatura (PUSH-BOTON)
  • 1 PROTOBOARD
  • 1 PILA DE 9 VOLTS
  • ALAMBRE PARA PROTOBOARD

lunes, 13 de enero de 2014

SEMANA 22 DEL 13 AL 17 DE ENERO DEL 2014

CIRCUITO PARA SIMULADOR

Lista de materiales
  • 1 Circuito integrado LM 555
  • 1 Circuito integrado 74LS00
  • 1 Circuito integrado 74LS164
  • 1 Regulador Fijo LM7805
  • 1 Condensador de 47uf/16v
  • 1 Condensador de 10uf/16v
  • 2 Condensadores cerámicos de 0.01uf
  • 1 Condensador de 1000uf/16v
  • 1 Condensador de tantalio de 1uf
  • 1 Resistencia de 100Ω-0.25w
  • 1 Resistencia de 220kΩ-0.25w
  • 2 Resistencias de 100kΩ-0.25w
  • 1 Resistencia de 1kΩ-0.25w
  • 2 Resistencias de 10kΩ-0.25w
  • 1 Resistencia de 220Ω-0.25w
  • 1 Transistor NPN 2N3904
  • 1 Transistor PNP 2N3906
  • 1 Parlante de 8Ω-0.2w
  •  4 Diodos LED verdes de 5mm
  • 4  Diodos LED rojos de 5mm   
  • 1 Pulsador miniatura
 

jueves, 2 de enero de 2014

SEMANA 21 DEL 7 AL10 DE ENERO DEL 2014





LA PRÁCTICA CON LA QUE INICIAMOS EL TERCER BIMESTRE ES LA SIGUIENTE

        PRACTICA NO. 1

        TERCER BIMESTRE

        “CONTROL DE RIEGO AUTOMÁTICO”

 

OBJETIVO:

            Conoce el funcionamiento del integrado 4060 como sistema de conteo en combinación con el amplificador operacional.

           

ASPECTOS TEÓRICOS

 

Integrado contador HCF4060BE. Al parecer, el integrado permite manejar corrientes alta (suficiente para encender los leds) en sus pines de salida, tanto en el estado lógico 0, como en el estado lógico 1. En electrónica digital, Un contador (counter en inglés) es un circuito secuencial construido a partir de biestables y puertas lógicas capaz de realizar el cómputo de los impulsos que recibe en la entrada destinada a tal efecto, almacenar datos o actuar como divisor de frecuencia. Habitualmente, el cómputo se realiza en un código binario, que con frecuencia será el binario natural o el BCD natural (contador de décadas).

Clasificación de los contadores

  • Según la forma en que conmutan los biestables, podemos hablar de contadores síncronos (todos los biestables conmutan a la vez, con una señal de reloj común) o asíncronos (el reloj no es común y los biestables conmutan uno tras otro).
  • Según el sentido de la cuenta, se distinguen en ascendentes, descendentes y UP-DOWN (ascendentes o descendentes según la señal de control).
  • Según la cantidad de números que pueden contar, se puede hablar de contadores binarios de n bits (cuentan todos los números posibles de n bits, desde 0 hasta 2^n-1), contadores BCD (cuentan del 0 al 9) y contadores Módulo N (cuentan desde el 0 hasta el N-cuarto.

El número máximo de estados por los que pasa un contador se denomina módulo del contador. Este número viene determinado por la expresión 2^n donde n indica el número de bits del contador. Ejemplo, un contador de módulo 4 pasa por 4 estados, y contaría del 0 al 3. Si necesitamos un contador con un módulo distinto de 2^n, lo que haremos es añadir un circuito combinacional.

  


 

AMPLIFICADOR OPERACIONAL (358): El concepto original del AO (amplificador operacional) procede del campo de los computadores analógicos, en los que comenzaron a usarse técnicas operacionales en una época tan temprana como en los años 40. El nombre de amplificador operacional deriva del concepto de un amplificador dc (amplificador acoplado en continua) con una entrada diferencial y ganancia extremadamente alta, cuyas características de operación estaban determinadas por los elementos de realimentación utilizados.

Cambiando los tipos y disposición de los elementos de realimentación, podían implementarse diferentes operaciones analógicas; en gran medida, las características globales del circuito estaban determinadas sólo por estos elementos de realimentación. De esta forma, el mismo amplificador era capaz de realizar diversas operaciones, y el desarrollo gradual de los amplificadores operacionales dio lugar al nacimiento de una nueva era en los conceptos de diseño de circuitos.

 

  


Materiales

 

Cantidad
Descripción
Por alumno
1
Protoboard
1
Metro de alambre para protoboard No. 22
1
Porta pila
1
Pila 9 volts o fuente de alimentación
1
Potenciómetro de 1 megaohm
2
Resistencias de 47 kilohm a ½ watt
1
Resistencia de 2.2 megahom a ½ watt
1
Condensador de 22 nanofaradios a 50 volts
1
Diodo 1N4148
1
Circuito integrado 4060B
1
Condensador de 4.7 nanofaradios
3
Resistencias de 100 kilohm a ½ watt
3
Resistencias de 150 kilohm a ½ watt
1
Circuito integrado (amp. Operacional) LM358
2
Resistencias de 22 kilohm a ½ watt
1
Potenciómetro de 50 kilohm
1
Condensador de 47 nanofaradios
2
Resistencias de 10 kilohm a ½ watt
1
Transistor BD 135
1
Transistor TIP 31
1
Condensador de 100 nanofaradios
1
Diodo 1N4001
1
Motor de cd de 6 volts
1
LDR

 

 

            f) PROCEDIMIENTO

1.- verificar que se cuente con el material solicitado para la práctica.

2.- En el protoboard, armar con cuidado el circuito del diagrama correspondiente.

3.- Al realizar las conexiones, tener cuidado con colocar el circuito integrado, el LM 358 ya que los pines vienen muy sensibles en la parte que viene pegada al bloque.

4.- Verificar que entren bien al protoboard, para que se tenga una buena conexión.

5.- conectar los demás componentes, de acuerdo al diagrama, tener cuidado con las polaridades de los capacitores electrolíticos, los diodos y el motor.

6.- Una vez armado el circuito, verificar nuevamente conexiones.

7.- Conectar la fuente de alimentación y seleccionar 9 volts.

8.- Conectar la fuente de alimentación a las terminales del protoboard.

9.- Mover los potenciómetros y observar que sucede en la salida (motor)

12.-Observa con el osciloscopio la señal a la entrada y a la salida de los circuitos integrados y dibújala:

13.- Una vez identificado el funcionamiento, desconectar todo.

 

DIAGRAMA

 



 

 

 

 

 

 

 

 FUNCIONAMIENTO:

El 4060 es un contador de 16 bits, con oscilador incorporado en la misma pastilla que se emplea como oscilador temporizador. Este integrado es el que se encarga de temporizar el funcionamiento de la bomba, en otras palabras, el tiempo que durará el riego. Para alterar ese tiempo basta con actuar sobre el potenciómetro de 1M el cual conviene que sea del tipo lineal para que la respuesta en todo su cursor sea la misma. El reset del contador se lleva a cabo subiendo a positivo la pata 12, que sucede en dos posibilidades: Cuando se conecta la alimentación (arranque) gracias al capacitor de 4.7nF o bien al hacerse positiva la salida del operacional B. Esto último se produce cuando se detecta la falta de luz (ver mas adelante). La salida Q14 se pone alta cuando la cuenta llega a 8912, conduciendo tensión el diodo 4148 y haciendo que el oscilador se detenga. Al detenerse el oscilador la cuenta se paraliza en el valor alcanzado y habrá terminado el tiempo de riego. Esto se vuelve a cero y se habilita nuevamente el conteo al llegar el próximo amanecer. Las resistencias puestas a masa y a Vcc se emplean para establecer los niveles adecuados de tensión en cada punto del circuito.

El circuito se alimenta con 12v y consume una corriente de 500mA en funcionamiento. Este consumo corresponde solamente al sistema electrónico. Habrá que sumarle el consumo de la bomba eléctrica que generalmente consume unos tres a cuatro amperios. Si se desea regar una gran superficie se puede optar por colocar un relé en lugar del motor y accionar una o varias bombas eléctricas de 220V que rieguen cada sector del jardín. El transistor TIP debe ser montado con un disipador de calor. El foto resistor (LDR) debe ser apuntado hacia el cielo y lejos del alcance del foco de una lámpara u otro artefacto de iluminación que haya en la zona, para evitar que no detecte correctamente la noche. Los potenciómetros son ambos lineales, como ya se dijo y pueden ser sustituidos por resistencias variables para evitar que salgan del gabinete el cual debe ser del tipo estanco para exteriores. Es interesante colocar en paralelo con el motor un diodo LED rojo intermitente con su resistencia limitadora de corriente (1K o similar) para indicar el funcionamiento del sistema y otro en paralelo con la alimentación para indicar que está activado. Esto nos permitirá detectar problemas y nos facilitará la instalación y control periódico del sistema en general sin ser necesario abrir la tapa. Una opción interesante (que la hemos implementado recientemente y funciona muy bien) es usar una válvula de paso eléctrica como las que usan los lavarropas para regular el paso del agua al sistema de lavado. Estas válvulas son esencialmente solenoides que en estado de reposo no dejan pasar el agua, pero cuando se les da220V hacen las veces de una canilla abierta. No le suman presión al sistema, pero en la mayoría de los casos sirven perfectamente. Si se tiene un tanque cisterna la opción ideal es colocar un bombeador de 220V del tipo utilizado para elevación de agua el cual se encargue de llevar riego hacia los rociadores. Recuerde prestar atención a la altura de los caños porque si se colocan los caños por debajo del nivel del tanque por más que la bomba esté detenida por propia presión de caída el agua fluirá hacia las salidas. Es necesario colocar un flotante eléctrico que impida el funcionamiento del motor cuando no hay agua en el tanque para evitar que se queme el motor en caso de estar vacía la cisterna. Estos flotantes accionan un interruptor de tres puntos. En nuestro caso hay que conectarlo en serie con el motor de manera que, cuando el cable que sujeta los flotantes esté totalmente extendido (tanque vacío) el circuito se abra y no permita el funcionamiento del mismo.

CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

            CUESTIONARIO

1.- ¿Cuál es la función que tienen en el circuito el integrado 4060B?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿Qué sucede en el circuito cuando se mueve el potenciómetro?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Qué sucede en el circuito cuando no hay luz en el LDR?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Qué sucede cuando deja de funcionar el oscilador?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- Menciona 3 lugares donde aplicarías el circuito?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



PARA EL DÍA QUE LES TOQUE TEORÍA TRAER
1 HOJA BLANCA DE PAPEL BOND
PLUMONES DE COLORES
PINTURAS DE COLORES